onsdag, oktober 24, 2007

Udfordringerne forsvinder ikke

tirsdag, oktober 23, 2007

Politisk løftebrud

lørdag, oktober 20, 2007

Forældrekomitéens høringssvar

Flere har efterspurgt at se det seneste høringssvar i sin fulde længde, her er det:

Høringssvar vedrørende Byrådets hensigt om at lukke Nordgårdskolen og Frydenlundskolen - Forældrekomitéen vil arbejde for dannelsen af en ny privatskole i Brabrand, såfremt det nuværende forslag vedtages

Dette høringssvar er udarbejdet af ”Forældrekomitéen” - en apolitisk komité, der består af 15 forældre, der bor i Engdalskolens distrikt. Komitéen blev dannet i 2006 som reaktion på sidste års forslag om at sammenlægge Engdalskolen og Sødalskolen.

Her gav flere tusinde borgere os med deres underskrift mandat til vores kamp for at bevare Engdalskolen i sin nuværende form som en velfungerende folkeskole og kulturinstitution i Brabrand – også set i forhold til integration.

I vores øjne balancerer Engdalskolen i dag på en knivsæg som en velfungerende, men også fintfølende randskole. Såfremt den forslåede del af Nordgårdskolens distrik overføres til Engdalskolen mener vi at det vil få skolens balance til at tippe, så skolen ikke længere er en mønsterskole for Vestbyen, men i stedet bliver én i rækken af lukningstruede skoler pga. en skæv elevsammensætning og medfølgende afvandring af elever. Vi forudsiger at dette endvidere vil medføre dannelsen af en ny stor privatskole i Århus Vest som vil medvirke yderligere til segregeringen af etniske og sociale grupper i området.

I dette høringssvar forholder vi os alene til de konsekvenser, som indstillingens forslag i vores øjne vil have for Engdalskolen, da det er det mandat Forældrekomitéen har. Herudover mener vi ikke, det er vores opgave at forholde os til indstillingens øvrige forslag eller konsekvenserne af disse.

Vi er imod en overførsel af en del af Nordgårdskolens distrikt til Engdalskolen af de tre følgende grunde som er yderligere uddybet i de efterfølgende afsnit:

  • På grund af bebyggelsen af Helenelystområdet og Tulipgrunden er der ikke plads til yderligere elevtilgang på Engdalskolen. Overføres en del af Nordgårdskolens distrikt på nuværende tidspunkt til ENgdalskolen vil det på længere sigt blive nødvendigt at fjerne andre dele af skolens distrikt, hvilket vil være til stor skade for lokalområdet i Brabrand hvor fritidsaktiviteter, identitet og kulturliv i høj grad defineres af Engdalskolens nuværende geografiske distrikt

  • Skoledistriktsændringen vil medføre en stærkt forøget andel af tosprogede elever på Engdalskolen og dette vil resultere i faldende faglighed, forøget tilstrømning til privatskoler, ophør af den nuværende stærke integrationsindsats og en øget segregering.

  • Der er bred enighed om det gavnlige i en spredning af de to-sprogede elever over hele Århus. Alligevel vælger Byrådet med det fremlagte forslag at forbigå dannelsen af de såkaldte ø-distrikter. Dette placerer hele ansvaret for integration af to-sprogede i vestbyen og vil blot medvirke til dannelsen af en ny gruppe af Nordgårdskoler.

Indtil nu har forældrekomitéen set det som sin opgave at kæmpe for at bevare Engdalskolen som en velfungerende skole i Brabrand. Såfremt det fremlagte forslag vedtages, vil vi i stedet bruge kræfterne på at etablere en ny privatskole i Brabrand hvor vores ambitioner om en harmonisk og velfungerende lokal skole kan blive opfyldt.

Brabrand har brug for flere Engdalskoler – ikke færre – og Engdalskolen har brug for arbejdsro!


Ændring af Engdalskolens distrikt
Som bemærket ovenfor, hæfter vi os i indstillingen især ved det forhold, at man planlægger at omstrukturere Engdalskolens skoledistrikt ved at tilføre en del af Nordgårdskolens distrikt, når Nordgårdskolen lukkes.

På grund af den store udbygning af Helenelystområdet og den store søgning herfra, er der i dag ikke plads til en større elevtilgang på Engdalskolen. Endvidere vil den planlagte bebyggelse af ”Tulipgrunden” i Brabrand, med over 400 huse, medføre en massiv tilgang af elever til Engdalskolens distrikt og helt umuliggøre en geografisk udvidelse af skolens distrikt inden for de nuværende rammer. Hvis en del af Nordgårdskolens distrikt på nuværende tidspunkt overføres til Engdalskolen vil det reelle resultat på længere sigt være at en del af Engdalskolens nuværende distrikt skal fjernes. Dette vil være til stor skade for lokalområdet i Brabrand hvor fritidsaktiviteter, identitet og kulturliv i høj grad defineres af Engdalskolens nuværende geografiske distrikt. Denne konsekvens er på ingen måde belyst i den foreliggende byrådsinstilling.

Vi tager også kraftigt afstand fra den planlagte skoledistriktsændring fordi det vil medføre en faldende faglighed, forøget tilstrømning til privatskoler og en øget segregering.

Både de to-sprogede og de etniske danskeres faglige niveau falder i takt med at koncentrationen af to-sprogede bliver for høj. Dansk Teknologisk Institut har gennemført en analyse for EU Kommissionens Generaldirektorat for Uddannelse og Kultur, som bygger på et omfattende talmateriale fra 3 forskellige internationale undersøgelser af elevers færdigheder. I rapporten konkluderes at ”Elever med fremmed baggrund klarer sig tydeligt bedre i skoler, hvor tætheden af elever med fremmed baggrund er lav, end i skoler, hvor tætheden af elever med fremmed baggrund er høj”. Undersøgelsen viser også, at der er en negativ sammenhæng mellem andelen af tosprogede elever og både de dansk- og tosprogede elevers testscores i læsning, matematik og naturvidenskab

Ved en skoledistriktsændring forudser vi, at elevtallet vil rasle ned ligeså hurtigt som forøget kapacitet på privatskolerne i området kan optage disse. Dermed vil den negative spiral, som Nordgårdskolen, Sødalskolen og mange andre skoler har gennemlevet, blive gentaget på Engdalskolen.
Iflg. Ugebrevet A4 frygter rektoren på Danmarks Pædagogiske Universitet, Lars-Henrik
Schmidt, ”at vandringen til privatskolerne underminerer »vores vigtigste kulturbærende institution«, nemlig folkeskolen, der bringer unge sammen på tværs af sociale skel og forskellige kulturelle miljøer”.
En distriktsændring vil netop have denne effekt, idet antallet af etniske danskere der vil søge en ny lokal privatskole vil stige, og dermed vil to-sprogsprocenten på Engdalskolen stige yderligere.
Forældrekomitéen har lige nu som sit hovedformål at bevare Engdalskolen som en velfungerende folkeskole. Men vi vil gerne understrege, at byrådet ikke skal være i tvivl om, at der er stærke kræfter i lokalsamfundet, der står på spring til at etablere en privatskole, hvis man skønner det nødvendigt for at give vores børn et acceptabelt undervisningstilbud.

Engdalskolen som randskole
Vi finder det samtidig meget uheldigt, at man i indstillingen alene tænker Nordgårdskolens distrikt fordelt mellem nabodistrikterne og helt ser bort fra Ø-distrikter. Det er i vores øjne dybt beklageligt, at Ø-distrikter spiller en så lille og sekundær rolle i indstillingen, da netop denne løsning vil medvirke til, at ikke kun Vestbyens skoler kommer til at løfte opgaven.

Det er for nylig påvist i en rapport fra Undervisningsministeriet, at "randskoler” er yderst sårbare og påvirkelige over for forandringer i forbindelse med frit skolevalg/udflytning af en stor andel tosprogede elever. Randområdeskoler er i den århusianske kontekst skoler som f.eks Åby Skole, Gammelgårdskolen og Engdalskolen.
Rapporten findes på:
http://www.uvm.dk/07/documents/fritskolevalg.pdf
Heri er der flere afsnit som er af relevans for den fordeling af elever, som skal ske ved en eventuel lukning af Nordgårdskolen og Frydenlundskolen, se f.eks side 7 og frem + side 37 og frem i rapporten.
Rapporten anbefaler klart at man laver "kludetæppe-distrikter" for at modvirke segregering af danske og to-sprogede elever. Desuden påpeger rapporten (kapitel 5) vigtigheden af, at man aktivt værner om skoler, der ligger i ghetto-randområder da disse ellers kan blive væltet omkuld af udflytning fra ghettoområder ved frit skolevalg og derefter komme ind i en negativ spiral.

Engdalskolen og integration
Vi mener ikke, det er udtryk for vellykket integration at omplacere eleverne fra Nordgårdskolen eller Frydenlundskolen i større stil til naboskoler som Engdalskolen, der i dag er i stand til at fastholde egne distriktsbørn, mens de bidrager til integrationen af 20-30% ikke etniske danske elever. Al erfaring viser, at dette vil starte en elevflugt blandt etnisk danske elever og ressourcestærke tosprogede elever.
Det er i denne forbindelse også vigtigt at bemærke, at det ikke er hensigtsmæssigt at etablere ”nye” skoledistrikter, der går imod nuværende elevvandringer jf. konklusionerne fra Vestbyanalysen. Her påpeges det netop, at man ikke får noget ud af at ændre skoledistrikterne ”mod” forældreønsker og de flyttemønstre, som er gældende. Dette grunder i frit skolevalg og søskendegaranti.
Derudover mener vi mere overordnet, at indstillingen er for uambitiøs (og en anelse urealistisk/naiv) i sin tilgang til løsningen af de integrationsmæssige aspekter, som der i indstillingen ganske rigtigt redegøres for er til stede.

Det er vores vurdering, at Nordgårdskolens elever og deres forældres motivation til frivilligt at vælge en anden skole end distriktsskolen vil være begrænset. Igen vil vi pege på idéen om Ø-distrikter som en løsningsmodel, der bør tages i brug.
Som vi påpegede sidste år, hverken kan eller skal Vestbyens skoler alene bære ansvaret for at løse de integrationsmæssige problemer i Århus Kommune!
Usikker fremtid
Denne indstilling ”åbner op” for løbende ændringer af skoledistrikterne (jf.3.3.4). Det er et meget uheldigt signal at sende!
Med det nuværende udspil, vil fremtiden for Engdalskolen i den grad være uvis, idet der også lægges op til tilpasning af skoledistrikter på længere sigt – uden en nærmere definition af hvornår, hvordan og i hvilket omfang. Vi frygter derfor mange års uvished og en "salami" opdeling af skoledistriktet. Hermed skabes en usikkerhed omkring skoledistrikterne, en usikkerhed der vil øge ventelisterne til privatskoler eller øvrige skoler.

Vi kan ikke acceptere at Vestbyens skoler stilles ringere end resten af kommunens skoler. Vi tager derfor afstand fra en byrådsbeslutning, der åbner mulighed for ad hoc ændringer af Vestbyens skoledistrikter.

Det er vigtigt at skolerne i Vestbyen får ro!

En rummelig folkeskole
Det er vigtigt for os at understrege, at vi som forældre går ind for en rummelig folkeskole hvor forskelligheden kan være en udfordring, læring og rigdom i sig selv.
Derfor går vores børn på Engdalskolen!
Men hvis forskelligheden skævvrides og bliver misrepræsenterende for samfundet, er det forældres første pligt at give børnene den bedst mulige skolegang også som fundament for deres voksne liv, og det vil vi naturligvis handle efter, såfremt forslaget gennemføres.
Sidste års kamp for at bevare Engdalskolen viser netop dens stærke fundering i lokalsamfundet.

Konklusion
Forældrekomitéen vil af ovennævnte årsager fraråde at gennemføre ændringer i Engdalskolens distrikt og opfordre kommunen til at tage udgangspunkt i Engdalskolen, der i sin nuværende form fremstår som et eksempel på en successfuld skole med vellykket integration. Århus har
brug for flere Engdalskoler - ikke færre!
Vi vil ikke blive ved med at deltage i en udmattelseskrig, hvor vi konstant skal forholde os til nye scenarier og bekymre os om fremtidens struktur for vores skole!

Såfremt det femlagte forslag vedtages vælger vi i stedet at lægge kræfterne i at etablere et trygt, alternativt skoletilbud i Brabrand.

Forældrekomitéen
Engdalskolen


Alle andre kan se det ?

onsdag, oktober 17, 2007

Privatskole i Brabrand kan stå klar om et år vurderer lederen af Århus Privatskole

Uddrag fra dagens JP Århus (at læse hele artiklen kræver login):

.....
»De vil lynhurtigt kunne få stablet en skole på benene. Der vil gå et år, fra de beslutter sig, til de har en skole,« vurderer lederen af Århus Privatskole, Anne Vibeke Lassen, der selv netop har været igennem processen med at etablere en ny privatskole helt fra bunden. Det tog et år og fire måneder fra hun i april 2006 for alvor gik i gang med projektet og til skolen åbnede i august i år.
Men ifølge Anne Vibeke Lassen har forældregruppen i Brabrand langt bedre muligheder for at gennemføre planen hurtigere.


Eleverne er der
Den primære årsag er, at der i Brabrand med stor sandsynlighed allerede fra begyndelsen vil være en masse elever til den nye skole, fordi den vil opstå på baggrund af en protest og et oprør mod den kommende situation for Engdalskolen .
Da privatskole-idéen oprindeligt blev lanceret i forbindelse med planerne om en sammenlægning af Sødalskolen og Engdalskolen , gav forældrene til omkring 80 pct. af børnene på Engdalskolen udtryk for, at de ville overveje at flytte deres børn til den nye skole, hvis sammenlægningen blev gennemført. Ifølge Lotte Pape fra Forældrekomitéen Engdalskolen er det svært at sige, hvor stor opbakningen er i dag, men hun er ikke i tvivl om, at den er der.
»Min umiddelbare vurdering er, at en privatskole er noget, som mange vil være interesseret i. Det er i hvert fald det, jeg hører rundt omkring,« siger Lotte Pape.
..................

Kritisk S-gruppe skifter mening om skolelukninger

Læs i JP Århus hvordan den kritiske S gruppe blev banket på plads af partiledelsen.

I artiklen kan man læse at Socialdemokratiets holdning til lukningen af Nordgårdskolen er: "Samtidig er det hverken rimeligt eller muligt, at kun nogle få skoler skal løfte næsten hele integrationsopgaven i Århus, det kræver en hel by. Derfor er det fornuftigt at sprede eleverne til andre skoler i nærområderne"


Hvordan det første udsagn kan forenes med det sidste synes imidlertid meget svært at forstå for en udenforstående.

tirsdag, oktober 16, 2007

Forældrekomitéen interviewet til TV2 Østjylland

Forældrekomitéens høringssvar omtalt i JP Århus

lørdag, oktober 13, 2007

På vej mod privatskolernes Brabrand